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こういうことやめたまえ。
これは懐かしい、ではない。。
重い話ランへ・・・。

いじめを苦に今年２月、「もう君達もバカな事をするのはやめてくれ」の遺書を残して自殺した、東
京・中野富士見中学校２年鹿川裕史君（当時１３）について、生前に級友らが行った「葬式ごっ
こ」の追悼色紙の全容が２１日までに明らかになった。当時の藤崎南海男担任（５８）ら４人の教
諭と、男女生徒４１人が署名。「いなくなってよかった」「ざあまあみろ」など、心ない言葉が書き連
ねられている。学校側は当時「葬式ごっこはふざけで、いじめではない」と主張した。色紙を書いた
側には確かに「ごっこ」気分が濃厚だが、加害者意識が乏しい中で同級の男子全員が加わり、被
害者の鹿川君には、逃げ場がない。「現代いじめ」の残酷さを、色紙はありありと物語っている。
「葬式ごっこ」は昨年１１月１４日、いじめグループの１人が「鹿川が死んだことにしよう」と発案。中
央に緑色のフェルトペンで「鹿川君へ　さようなら」と書いた色紙（２７×２４センチ）が教室内などを回
った。署名した生徒は、同級の男子２３人全員と、女子１８人のうち１０人、他クラスの男子８人の
計４１人。２、３人連名の言葉もあった。書かなかった同級の女子８人には、「鹿川君がかわいそう
だ」といい合って拒んだ者と、色紙が回らなかった者とがいた。 中には「かわいそう」などと、いたわりを
感じさせる言葉もあるが、約半数は「パンチパーマにしろ」など、いまの中学生のさむざむとした心の
内をうかがわせる内容。しかも、これらの言葉を、いじめグループに属さない普通の生徒が書いてい
る。　周囲に、はやし立てる同調者と、自分が代わりの標的になるのを恐れる傍観者がいて、止め
る子がいない－－というのが「現代いじめ」の特徴だが、この色紙の場合も、発案者の意図に乗った
言葉や、いくぶん消極的な言葉が中央の「鹿川君」を取り巻き、４教諭をふくめて、だれもこの「ごっ
こ」を止めなかった。「つかってゴメンね」「つかわれるやつが……」という言葉がある。鹿川君はいじめ
グループの最下位のツカイッパ（使い走り）を務めていた。「これは愛のムチだった」と書いたのはいじめ
グループの１人だが、鹿川君が「その立場」を苦にしていたのを、彼は認識していたことになる。色紙
の日付の翌日、鹿川君が登校する前に、色紙は鹿川君の机に飾られ、牛乳瓶に差した花とミカン
、アメが供えられ、線香がたかれた。遅刻してきた鹿川君は「なんだ、これー」といい、笑いを浮かべた
が、やがて黙りこんだ。帰宅後、父雅弘さん（４３）に「こんなの、書かれちゃった」と色紙を見せた。
「先生も書いてんだ。これ、そうだよ」と指で示した。父は「葬式ごっこ」の全容を知らず、色紙だけと
思い、また「先生が書いてる以上」とも思い、息子の肩を抱いて「お前は生きてるんだ。心機一転、
やり直せ、という意味だろ」といった、という。学校側は「葬式ごっこ」がいじめでない、という理由に「暴
力を伴わなかった」ことをあげた。同月下旬から、鹿川君は殴られ始める。約２カ月後の２月１日、
父親の郷里の岩手県に行って生命を絶った。遺書には「このままじゃ『生きジゴク』になっちゃうよ」と
もあった。署名した４教諭は生徒に「ジョーク、ジョーク」「（テレビ番組の）ドッキリ（カメラ）に使うから」な
どといわれ、求めに応じた。藤崎担任は鹿川君の死後、遺族に「色紙を返してほしい」といい、ホーム
ルームで「なかったことにしてほしい」といった。４教諭は３月、諭旨退職、減給、戒告の処分を受け、
うち３教諭は教育界を去った。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　◆追悼色紙の言葉
　
　「かなしいよ」（藤崎南海男担任のサイン）
　「さようなら」（上島聡雄教諭）
　「やすらかに」（小林新教諭）
　（以下、カッコなしは生徒、氏名は省きました）
　「天国にいったらパンチパーマにしろ」
　「さようなら」
　「さようなら」
　「かわいそうな　ししくん」
　「いなくなってよかった」
　「やすらかにねむれ」
　「なんでもいいよ」
　「もう部屋のぞかれないですむ」
　「さよ－ならー」
　「バンザーイ」
　「昨日まで元気だった君がまさかこんなことになるなんて、親友の僕には信じられない」
　「いい思い出ありがとう」
　「さようなら」
　「さようなら」
　「君の元気な顔がもう見られない」
　「手紙くれよな」
　「君はいいやつだったね」
　「君のことはわすれない」
　「さようなら」
　「かなしいよ」
　「今までつかってゴメンね　これは愛のムチだったんだよ」
　「ラッキーじゃん」
　「ＬＯＮＥＬＹ　ＥＶＥＲＹＢＯ